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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
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| UNIDADE: FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA BAIXADA FLUMINENSE | ||
| DEPARTAMENTO: DEPARTAMENTO DE CIENCIAS E FUNDAMENTOS DA EDUCACAO | ||
| DISCIPLINA: Educação e Pesquisa | ||
| CARGA HORÁRIA: 30 | CRÉDITOS: 2 | CÓDIGO: FEBF06-15381 |
| MODALIDADE DE ENSINO: Presencial | TIPO DE APROVAÇÃO: Nota e Frequência | |
| STATUS | CURSO / VERSÃO / HABILITAÇÃO / ÊNFASE |
|---|---|
| Obrigatória | FEBF - Pedagogia (versão 4) |
| Eletiva Universal | para todos os cursos da UERJ |
| TIPO DE AULA | CRÉDITO | CH SEMANAL | CH TOTAL |
|---|---|---|---|
| Teórica | 2 | 2 | 30 |
| TOTAL | 2 | 2 | 30 |
EMENTA:
Estudos dos princípios, valores, possibilidades e limites do conhecimento científico no interior de contextos sócio-históricos e histórico-culturais. Os distintos paradigmas de pesquisa. Epistemologia da pesquisa e da produção científica em educação. Diferentes concepções metodológicas da pesquisa educacional no Brasil. Processo de investigação científica: concepção, realização e socialização do saber científico.
OBJETIVO:
Apresentar e discutir os pressupostos teóricos do conhecimento cientifico enquanto atividade epistemológica de apreensão da realidade - elementos conceituais, atividades lógicas e atividades técnicas envolvidas na prática científica;
Compreender e desenvolver instrumentos intelectuais que possibilitem maior aprofundamento no conhecimento científico, nas artes e na filosofia, entendidos como referenciais das práticas de ensino e aprendizagem na vida acadêmica;
Compreender a fundamentação epistemológica do conhecimento científico levando em conta a teoria e a prática científicas evidenciando a íntima vinculação entre fundamentos epistemológicos da ciência (formação histórica e constituição teórico-conceitual), procedimentos metodológicos e recursos técnicos;
Apreender a dinâmica da pesquisa acadêmica - projeto de investigação científica, desenvolvimento e construção do relatório ou elaboração do TCC.
BIBLIOGRAFIA: ALMEIDA, Danilo Di Manno de. ABREU, Roberta Melo de Andrade. Refletindo sobre a pesquisa e sua importância na formação e na prática do professor do Ensino Fundamental. R. Faced, Salvador, n.14, p.73-85, jul./dez. 2008
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