UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO FORMULÁRIO DE IDENTIFICAÇÃO DA DISCIPLINA

EMENTA:

Participar do processo educativo de turmas do Ensino Médio, Educação de Jovens e Adultos (EJA), de forma planejada e sob a supervisão de um Professor de Matemática em atuação, tanto como observador, quanto como atuante, auxiliando o professor efetivo da turma quando for solicitado, participando em atividades de acompanhamento de alunos com dificuldade de aprendizagem e oficinas sob a orientação do Professor Supervisor; analisar e discutir os desafios e dilemas do cotidiano escolar, da vivência na unidade de ensino, como prática pedagógica, participando dos diferentes aspectos da vida escolar tais como: matrícula, avaliação do projeto pedagógico da escola, análise do currículo mínimo, construção do planejamento pedagógico, preparação de aulas, formas de avaliação e outras atividades, organização de turmas, etc., sob a orientação do professor supervisor da FEBF/UERJ.

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OBJETIVO:

Oferecer ao licenciando uma vivência participativa na situação real de trabalho, além da oportunidade de realização das competências exigidas para a atividade profissional docente.

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TRAVA

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BIBLIOGRAFIA:

Revistas e Periódicos
1. Bolema. Departamento de Matemática, IGCE, UNESP, Rio Claro.
2. Boletim do GEPEM. Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática, Rio de Janeiro.
3. Educação Matemática em Revista. Sociedade Brasileira de Educação Matemática, São Paulo.
4. Estudos em Psicologia da Educação Matemática. Mestrado em Psicologia Cognitiva, UFPE, Recife.
5. Revista do Professor de Matemática. Sociedade Brasileira de Matemática, Rio de Janeiro.
6. Temas e Debates. Sociedade Brasileira de Educação Matemática, São Paulo.
7. Zetetiké. Círculo de Estudo, Memória e Pesquisa em Educação Matemática, Faculdade de Educação, UNICAMP, Campinas.

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