UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO FORMULÁRIO DE IDENTIFICAÇÃO DA DISCIPLINA

UNIDADE: FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE S. GONÇ
DEPARTAMENTO: DEPTO. DE CIENCIAS HUMANAS
DISCIPLINA: Tempo e Espaço: História I
CARGA HORÁRIA: 60	CRÉDITOS: 3	CÓDIGO: FFP07-09783
MODALIDADE DE ENSINO: Presencial		TIPO DE APROVAÇÃO: Nota e Frequência

 

STATUS	CURSO(S) / HABILITAÇÃO(ÕES) / ÊNFASE(S)
Obrigatória	FFP - Pedagogia. (versão 3) FFP - Pedagogia. (versão 4)

TIPO DE AULA	CRÉDITO	CH SEMANAL	CH TOTAL
Teórica	2	2	30
Prática/ Trabalho de Campo	1	2	30
TOTAL	3	4	60

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EMENTA:

1. Aspectos psicológicos, didáticos e historiográficos atuantes na definição do ensino de História nas séries iniciais:

2. Os conceitos de fato histórico, sujeito histórico, tempo (cronológico e histórico) e espaço no ensino de História;

3. O saber histórico em sua relação com o saber histórico escolar; A problematização como recurso metodológico; O trabalho com documentos; O trabalho com o tempo; O estudo do meio.

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OBJETIVO(S):

- Confrontar diferentes aspectos significativos na definição do ensino de História nas séries iniciais;

- Analisar conceitos que fundamentam o ensino de História nas séries iniciais;

- Conhecer possibilidades metodológicas e orientações didáticas para a concretização do trabalho de História nas séries iniciais;

- Identificar temas relevantes da História para a formação da cidadania nas séries iniciais.

DISCIPLINA(S) CORRESPONDENTE(S): FFP07-01543 História

 

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BIBLIOGRAFIA:

CARDONA, F. X. H. Didáctica de Ias ciências sociais, geografia e historia. Barcelona: Editorial Grão, 2002.

CARRETERO, M. Constriure ensinar. Porto Alegre: Artes Médicas, 1997.

LEME, D. M. C. ( et aI. ) O Ensino de estudos sociais no primeiro grau. São Paulo: Atual, 1986.

Parâmetros Curriculares Nacionais - História, Geografia / Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC/SEF, 1997

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