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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
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| UNIDADE: INSTITUTO DE BIOLOGIA ROBERTO ALCÂNTARA GOMES | ||
| DEPARTAMENTO: DEPTO. DE ENSINO DE CIENCIAS E BIOLOGIA | ||
| DISCIPLINA: Projeto Pedagógico em Ciências e Biologia I | ||
| CARGA HORÁRIA: 90 | CRÉDITOS: 4 | CÓDIGO: IBRAG12-09707 |
| MODALIDADE DE ENSINO: Presencial | TIPO DE APROVAÇÃO: Nota e Frequência | |
| STATUS | CURSO(S) / HABILITAÇÃO(ÕES) / ÊNFASE(S) |
| Obrigatória | IBRAG - Ciências Biológicas (versão 3) IBRAG - Ciências Biológicas (versão 3) Biológica IBRAG - Ciências Biológicas (versão 3) Biomédica IBRAG - Ciências Biológicas (versão 4) IBRAG - Ciências Biológicas (versão 4) Biológica IBRAG - Ciências Biológicas (versão 4) Biomédica IBRAG - Ciências Biológicas (versão 6) |
| TIPO DE AULA | CRÉDITO | CH SEMANAL | CH TOTAL |
| Teórica | 2 | 2 | 30 |
| Prática/ Trabalho de Campo | 2 | 4 | 60 |
| TOTAL | 4 | 6 | 90 |
EMENTA:
- Ciências Naturais e Biologia em suas diferentes abordagens; escolar, científica, tecnológica, cotidiana
- Métodos e Técnicas de pesquisa na Educação Científica.
- Planejamento e elaboração de projetos pedagógicos em Ciências Naturais e Biologia.
METODOLOGIA
- Aulas expositivas com utilização de recursos audiovisuais.
- Visitas a instituições de ensino e pesquisa.
AVALIAçãO
- Participação nas atividades propostas.
- Relatório de visitas.
- Análise do projeto pedagógico.
OBJETIVO(S):
- Fornecer embasamento teórico-metodológico para elaboração de projeto pedagógico em Ensino de Ciências Naturais e Biologia.
- Apresentar as diferentes abordagens de Ensino de Ciências Naturais e Biologia, por meio de visitas a instituições que desenvolvem atividades educativas em Ciências e Biologia.
- Discutir as experiências vivenciadas nas visitas a fim de subsidiar a elaboração dos projetos pedagógicos.
BIBLIOGRAFIA: BRASIL, Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Projetos Educacionais Especiais. Parâmetros Curriculares Nacionais - Brasília, 1998;
CARVALHO, A. M.P. DE; GIL-PEREZ, D. Formação de professores de Ciências. São Paulo: Cortez: 2000.
HAMBURGER, E. W. et MATOS, C. O desafio de ensinar Ciências no século XXI. São Paulo: EDUSP, 2000.
HENING, G. J. Metodologia do ensino de ciências. Porto Alegre: Mercado Aberto, 1994.
KRASILCHIK, M. Prática de ensino de biologia. São Paulo: Harbra, 1986.
VASCONCELLOS, C. S. Planejamento: Plano de Ensino - Aprendizagem e Projeto Educativo. São
Paulo: Libertad,1995.
VEIGA, I. P. (Org.). Projeto Político-Pedagógico da Escola: uma construção possível. Campinas:Papiros, 1996.
WEISSMANN, H. (org.). Didática das ciências naturais: contribuições e reflexões. Porto Alegre:
ArtMed, 1998.