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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
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| UNIDADE: FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE S. GONÇ | ||
| DEPARTAMENTO: DEPTO. DE LETRAS | ||
| DISCIPLINA: Estágio Supervisionado de Ensino de Língua Inglesa I | ||
| CARGA HORÁRIA: 60 | CRÉDITOS: 2 | CÓDIGO: FFP01-09577 |
| MODALIDADE DE ENSINO: Presencial | TIPO DE APROVAÇÃO: Nota e Frequência | |
| STATUS | CURSO(S) / HABILITAÇÃO(ÕES) / ÊNFASE(S) |
| Obrigatória | FFP - Letras - Port / Inglês (versão 2) Português - Inglês |
| TIPO DE AULA | CRÉDITO | CH SEMANAL | CH TOTAL |
| Estágio | 2 | 4 | 60 |
| TOTAL | 2 | 4 | 60 |
EMENTA:
Preparação e acompanhamento de estágio orientado nas escolas cadastradas.
OBJETIVO(S):
Vivenciar práticas educacionais de salas de aula de língua inglesa em turmas de 5ª a 8ª séries do ensino fundamental
| PRÉ-REQUISITO 1: FFP01-09572 Fundamentos e Práticas de Ensino em Língua Inglesa II |
| TRAVA: 95 créditos (Letras - Port / Inglês - versão 2) |
BIBLIOGRAFIA: Moita Lopes, L.P. In Oficina de Lingüística Aplicada, Campinas: Mercado de Letras, 1996.
Parâmetros Curriculares Nacionais - LE/Ensino Fundamental. Ministério da Educação e do Desporto. Brasília/D.F., 1998.
Parâmetros Curriculares Nacionais -Ensino Médio. Ministério da Educação e do Desporto. Brasília/D.F., 1998.
Totis, V. P. O In Língua Inglesa: Leitura. SP: Cortez, 1991
Hutchinson, T; Waters, A. English for Specific Purposes: a learning-centered approach. Cambridge: CUP, 1987.
Ur, Penny. A Course in Language Teaching. Cambridge: CUP, 1998.
Harmer, Jeremy. How to teach English. London: Longman, 1998.
Finocchiaro, Mary; Brumfit, Christopher. The Functional-Notional Approach - from theory to practice. Oxford: OUP, 1987. (It starts on page 140)
Ur, Penny. Teaching Listening Comprehension. Cambridge: CUP, 1997.
Celani, A. A. (org.) Ensino de segunda língua: redescobrindo as origens. SP: EDUC, 1997.
Paiva, V.L.M. de O. (org.) Ensino de Língua Inglesa: reflexões e experiências. SP: Pontes, Departamento de Letras Anglo-germânicas - UFMG, 1996.
Brookes, Arthur; Grundy; Peter. Beginning to write. Cambridge: CUP, 2000.
Heaton, J.B. Classroom Testing. London: Longman, 1998.