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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
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| UNIDADE: FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE S. GONÇ | ||
| DEPARTAMENTO: DEPTO. DE LETRAS | ||
| DISCIPLINA: Teoria Literária II | ||
| CARGA HORÁRIA: 60 | CRÉDITOS: 3 | CÓDIGO: FFP01-09215 |
| MODALIDADE DE ENSINO: Presencial | TIPO DE APROVAÇÃO: Nota e Frequência | |
| STATUS | CURSO(S) / HABILITAÇÃO(ÕES) / ÊNFASE(S) |
| Obrigatória | FFP - Letras - Port / Inglês (versão 2) Português - Inglês FFP - Letras - Port / Literatura (versão 2) Português e Literaturas de Língua Portuguesa |
| TIPO DE AULA | CRÉDITO | CH SEMANAL | CH TOTAL |
| Teórica | 2 | 2 | 30 |
| Prática/ Trabalho de Campo | 1 | 2 | 30 |
| TOTAL | 3 | 4 | 60 |
EMENTA:
Lírica e narrativa.
OBJETIVO(S):
1. Promover o estudo e a reflexão crítica de textos que norteiam a construção de conceitos de narratologia e poética.
2. Ler e analisar criticamente textos literários significativos.
3. Orientar a elaboração e apresentação de trabalhos, escritos e orais, individualmente ou em grupo, visando a formar e propiciar subsídios para a prática docente.
| PRÉ-REQUISITO 1: FFP01-09209 Teoria Literária I |
| DISCIPLINA(S) CORRESPONDENTE(S): FFP01-06607 Teoria da Literatura II |
BIBLIOGRAFIA: ARISTóTELES. Arte retórica e arte poética. Trad.Antônio Pinto de Carvalho. Rio de Janeiro/São Paulo : Ediouro S.A., [s/d].
EAGLETON, Terry. Teoria da literatura: uma introdução. Trad.Waltensir Dutra. São Paulo : Martins Fontes, 1997.
COMPAGNON, Antoine. O demônio da teoria - literatura e senso comum. Trad.Cleonice Paes Barreto Mourão. Belo Horizonte : Editora UFMG, 1999.
______. Os cinco paradoxos da modernidade. Trad.Cleonice P.B.Mourão et al. Belo Horizonte : Editora UFMG, 1999.
CULLER, Jonathan. Teoria literária - uma introdução. Trad.Sandra Guardini T.Vasconcelos. São Paulo : Beca Produções Culturais Ltda., 1999
FREITAS, Alice Cunha de; CASTRO, Maria de Fátima F.Guilherme de (Org.) Língua e literatura - ensino e pesquisa. São Paulo : Contexto, 2003.
PERRENOUD, Philippe; PAQUAY, Léopold; ALTET, Marguerite; CHARLIER, évelyne (Org.) Formando professores profissionais. Quais estratégias? Quais competências? Trad. Fátima Murad e Eunice Gruman. Porto Alegre : Artmed, 2001.