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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
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| UNIDADE: INST. DE APLICAÇÃO FERNANDO RODRIGUES DA SILVEIR | ||
| DEPARTAMENTO: DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA E ARTÍSTICA | ||
| DISCIPLINA: Estágio Supervisionado em Artes III | ||
| CARGA HORÁRIA: 90 | CRÉDITOS: 3 | CÓDIGO: CAP02-08910 |
| MODALIDADE DE ENSINO: Presencial | TIPO DE APROVAÇÃO: Nota e Frequência | |
| STATUS | CURSO(S) / HABILITAÇÃO(ÕES) / ÊNFASE(S) |
| Obrigatória | ART - Artes (versão 2) ART - Artes Visuais (versão 1) ART - Artes Visuais (versão 2) |
| TIPO DE AULA | CRÉDITO | CH SEMANAL | CH TOTAL |
| Estágio | 3 | 6 | 90 |
| TOTAL | 3 | 6 | 90 |
EMENTA:
Metodologia triangular. Conteúdos programáticos. Avaliações.
OBJETIVO(S):
Possibilitar e contribuir na interação com alunos da educação básica. Orientar quanto à participação, planejamento de curso e adequação das propostas pedagógicas. Avaliar o desempenho acadêmico diário do aluno-mestre e aula-prova.
| PRÉ-REQUISITO 1: CAP02-08909 Estágio Supervisionado em Artes II |
BIBLIOGRAFIA: BARBOSA, A. M. Arte-educação: conflitos/acertos. São Paulo: Max Limonad, 1984.
BUORO, A. B. O olhar em construção: uma experiencia de ensino e aprendizagem da arte na escola. São Paulo: Cortez, 2003.
LANIER, V. Devolvendo a arte à arte-educação. São Paulo: AR´TE, 1984.
PIAGET, J. A formação do símbolo na criança. Rio de Janeiro: Zahar, 1978.
PILETTI, C. Filosofia da educação. São Paulo: ática, 1990.
PORCHER, L. Educação artística: luxo ou necessidade? São Paulo: Summus, 1982.
THIOLLENT, M. Metodología da pesquisa-ação. São Paulo: Cortez, 1985.
TREVISAN, A. Como apreciar a arte. Porto Alegre: Uniprom, 1999.
VELLO, V. Artes: pranchas de linguagem visual - minigaleria e glosario. São Paulo: Scipione, 2001.