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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
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| UNIDADE: FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA BAIXADA FLUMINENSE | ||
| DEPARTAMENTO: DEPARTAMENTO DE FORMACAO DE PROFESSORES | ||
| DISCIPLINA: LABORATÓRIO DE CRIAÇÃO E DE PRÁTICA DE ENSINO COM ÊNFASE EM DIREÇÃO DE AT | ||
| CARGA HORÁRIA: 90 | CRÉDITOS: 6 | CÓDIGO: FEBF07-17524 |
| MODALIDADE DE ENSINO: Presencial | TIPO DE APROVAÇÃO: Nota e Frequência | |
| STATUS | CURSO(S) / HABILITAÇÃO(ÕES) / ÊNFASE(S) |
| Obrigatória | FEBF - Cinema e Audiovisual (versão 1) |
| TIPO DE AULA | CRÉDITO | CH SEMANAL | CH TOTAL |
| Prática/ Trabalho de Campo | 4 | 4 | 60 |
| Extensão | 2 | 2 | 30 |
| TOTAL | 6 | 6 | 90 |
EMENTA:
EMENTA: Fundamentos básicos da direção de atores-atuação cênica. Compreensão das possibilidades expressivas da atuação. Relação entre diretor e atores. Teorias e métodos de atuação e de direção. Preparação de elenco (com atores e não-atores). Didática e metodológias para o ensino da teoria e práticas de direção de atores. Organização e realização de oficinas de extensão aberta para a comunidade.
OBJETIVO(S):
Proporcionar aos estudantes o contato com teorias, técnicas e práticas da direção de atores. Proporcionar aos estudantes um espaço de experimentação de técnicas e práticas da direção-atuação. Experienciar na teoria e na prática noções de jogo, relação e a vivência com jogos teatrais. Desenvolver experimentações sobre as circunstâncias propostas, o ´se´ mágico, trabalhar a imaginação. Compreender na teoria e na prática a ação física como fundamento da atuação. Desenvolver estudos com o roteiro, experienciar a preparação realizada antes da filmagem/gravação, as práticas durante e após a filmagem/gravação. Fornecer subsídios didáticos e metodológicos para o ensino da teoria e práticas de direção de atores para grupos de variadas idades em espaços educacionais escolares e não escolares.
BIBLIOGRAFIA:
AUMONT, Jacques. O cinema e a encenação. São Paulo: Martins Fontes, 2008.
BOGART, Anne. A preparação do diretor. São Paulo: Martins Fontes, 2011.
BOLESLAVSKI, Richard. A arte do ator. As primeiras seis lições. SP, Perspectiva, 1992.
BORDWELL, David. Figuras traçadas na luz: a encenação no cinema. Campinas: Papirus, 2008.
CHEKHOV, Michael. Para o Ator. São Paulo: Martins Fontes, 1996.
D´AGOSTINI, Nair. Stanislávski e o Método de Análise Ativa: a criação do diretor e do ator. São Paulo: Perspectiva, 2018.
GERBASE, Carlos. Cinema: direção de atores. Porto Alegre: Artes e Ofícios, 2003.
GUSKIN, Harold. Como parar de atuar. São Paulo: Perspectiva, 2012.
KNEBEL, Maria. Análise-Ação: práticas das ideias teatrais de Stanislávski. São Paulo: Editora 34, 2020.
____________. La Palabra en la creación actoral. Madrid: Editorial Fundamentos, 2004.
MAMET, David. Sobre direção de cinema. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2002.
MIRALLES, Alberto. La dirección de actores en cine. Madrid: Catedra, 2000.
MOSELEY, Nick. Meisner in practice: a guide for actors, directors and teachers. London: Nick Hern Books, 2012.
NACACHE, Jacqueline. El actor del cine. Barcelona: Paidós, 2006.
NIKITA, Paula. Vôo cego do ator: experiências e inexperiências especializadas. São Paulo: Annablume, 2001.
STANISLáVSKI, Constantin. A preparação do ator. Rio de Janeiro: Ed. Civilização Brasileira, 2008.
_____________________. A construção da personagem. Rio de Janeiro: Ed. Civilização
Brasileira, 2005.
_____________________. A criação de um papel. Rio de Janeiro: Ed. Civilização Brasileira, 1999.
_____________________. O Trabalho do Ator: diário de um aluno. São Paulo: Martins Fontes, 2017.
TOPORKOV, Vassíli. Stanislávski ensaia: memórias. São Paulo: é Realizações, 2016.
WESTON, Judith. Directing Actors: creating memorable performances for film and television. New York: Mike Wiese Productions, 1996.
XAVIER, Ismail. A experiência do cinema: antologia. Rio de Janeiro: Graal, 1983
____________. O olhar e a cena. São Paulo: CosacetNaify, 2003.