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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
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| UNIDADE: FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA BAIXADA FLUMINENSE | ||
| DEPARTAMENTO: DEPARTAMENTO DE FORMACAO DE PROFESSORES | ||
| DISCIPLINA: ARGUMENTO E ROTEIRO | ||
| CARGA HORÁRIA: 60 | CRÉDITOS: 4 | CÓDIGO: FEBF07-17503 |
| MODALIDADE DE ENSINO: Presencial | TIPO DE APROVAÇÃO: Nota e Frequência | |
| STATUS | CURSO(S) / HABILITAÇÃO(ÕES) / ÊNFASE(S) |
| Obrigatória | FEBF - Cinema e Audiovisual (versão 1) |
| TIPO DE AULA | CRÉDITO | CH SEMANAL | CH TOTAL |
| Teórica | 2 | 2 | 30 |
| Prática/ Trabalho de Campo | 2 | 2 | 30 |
| TOTAL | 4 | 4 | 60 |
EMENTA:
Análise gêneros, formas e conteúdos de diferentes produções. A ideia, a sinopse, o argumento e o roteiro. Diferenças entre documentário, ficção, jornalismo e programas de TV e para streaming. Formatação de roteiros. Roteiro original e roteiro adaptado. Decupagem técnica e decupagem artística. Roteiros com inspiração em obras literárias, teatrais, textos que flutuam entre o cinema e as artes plásticas. Criação imaginária e sua tradução imagética. Repensar a relação literatura e cinema entendendo que são poucos ainda os textos de autores negros/negras, indígenas, periféricos etc. que possuem investimentos para virarem filmes. Análises de casos de longas produzidos nesse contexto e que são exemplos de interferências no texto original para torná-lo mais palatável para o espectador classe média/alta como no caso do filme ´Cidade de Deus´. Análise crítica sobre a forma como negros, populações indígenas, periféricas, LGBTQI+ e mulheres e são representades nos roteiros. Análise crítica da absoluta ausência dessas pessoas na cadeia de produção cinematográfica em posições de comando e na elaboração de roteiros e argumentos. Analisar casos concretos de como as adaptações literárias desses grupos demoram para virar produto audiovisual (ex. Um defeito de cor, vendido para a Globo e paralisado). Analisar e debater como no campo de financiamento no Brasil, cada vez mais restrito, mesmo com maior entrada de mulheres negras e cineastas de periferias em plataformas de streamming seria complicado afirmar a importância da literatura apenas para pautar os roteiros e narrativas desses cinemas (negros, pós coloniais e periféricos), uma vez que a linguagem audiovisual é uma possibilidade inclusiva para pessoas que não estão publicando ou não pensam em publicar, uma possibilidade para historias ancestrais e orais etc. Estudo de caso: acompanhar oficinas da Globo, da Flupp (incluindo o caso da cineasta Yasmin Thayná) e outras, Refletir, debater e propor formas de inserir o percurso das literaturas e oralidades pretas, indígenas, dissidentes no campo da cinematografia através de oficinas e mesmo da escola pública, valorizando essas narrativas e evitando a prevalência das letras sobre a oralidade, assim como das letras sobre as imagens.
OBJETIVO(S):
Ao final do semestre, o aluno deverá ser capaz de ter um conhecimento crítico sobre o contexto que envolve a criação de roteiros para cinema e audiovisual, especialmente os casos brasileiros, assim como ser capaz de criar roteiros e argumentos.
BIBLIOGRAFIA:
Tutoriais e manuais disponíveis na internet
BENJAMIN, Walter. Escritos sobre mito e linguagem. São Paulo: Duas Cidades/Editora 34, 2013.
CARRIèRE, Jean Claude: Prática do Roteiro Cinematográfico.SP. Editora: JSN.2009
CASTRO ROCHA, J.C. A guerra dos relatos no Brasil contemporâneo. Ou: a ´Dialética da marginalidade´. Letras. Santa Maria: Programa de Pós-Graduação em Letras, n. 28 e 29, jan./dez. 2004.
COMPARATO, Doc. Da criação ao roteiro. Rio de Janeiro, Rocco. 2000
DELEUZE, Gilles. A imagem movimento. Ed. Brasiliense. 2005
FERRéZ. Entrevista com Ferréz - Antídoto. Disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=ltdDuHAbRKk. Acesso em 01 de dezembro de 2009.
JENKIS Henri. Invasores de textos. São Paulo. Ed. Marsupial.2015
__________. Cultura da convergência. São Paulo Aleph, 2009
MACHADO, Arlindo. Televisão levada à sério. 2005
MARQUES, Aída. Ideias em movimento: produzindo e realizando filmes no Brasil. Rio de Janeiro. Ed. Rocco,2007
MOSS, Hugo. Como formatar seu roteiro. https://edumidiascomunidadesurda.files.wordpress.com/2016/05/como-formatar-o-seu-roteiro-de-hugo-moss.pdf
NASCIMENTO, E. P. Literatura marginal: os escritores da periferia entram em cena. Dissertação (Mestrado em Antropologia Social) - Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. 2006.
___. Vozes marginais na literatura. Rio de Janeiro: Aeroplano, 2008.
___. A literatura marginal em Ferréz. Revista Fórum. 2013. Disponível em:
http://www.revistaforum.com.br/blog/2013/01/a-literatura-marginal-de-ferrez/ .
Acesso em 30 de julho de 2014.
PATROCíNIO, P. R. T. Escritos à margem: a presença dos escritores de periferia na cena literária contemporânea. Tese (Doutorado em Literatura) - Faculdade de Letras, Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. 2010.
___. Escritos à margem: a presença de autores de periferia na cena literária brasileira.
Rio de Janeiro: 7 Letras/Faperj, 2013.
PRYSTHON, A.; CARRERO, R. Da periferia industrial à periferia fashion, Eco-Pós, v. 5, n. 2, 2002.
RESENDE, Augusto. Microfísica do documentário. Ed. Pensamento Brasileiro
WATTS, Harris. On Camera. Ed.Summus 1990
TRUFFAUT, François. Hitchock Truffaut.Entrevistas.SP, Cia das Letras.2004.