UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
FORMULÁRIO DE IDENTIFICAÇÃO DA DISCIPLINA
 

UNIDADE: INSTITUTO DE GEOGRAFIA
DEPARTAMENTO: DEPARTAMENTO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA
DISCIPLINA: Educação Ambiental na Escola Pública
CARGA HORÁRIA: 30 CRÉDITOS: 2 CÓDIGO: IGEOG04-17341
MODALIDADE DE ENSINO: Presencial TIPO DE APROVAÇÃO: Nota e Frequência
 
STATUSCURSO(S) / HABILITAÇÃO(ÕES) / ÊNFASE(S)
Eletiva RestritaIGEOG - Geografia. (versão 1)
Eletiva Universalpara todos os cursos da UERJ

TIPO DE AULA CRÉDITO CH SEMANAL CH TOTAL
Teórica2230
TOTAL 2 2 30
EMENTA:

CONSTITUIçãO HISTóRICA, SOCIAL E POLíTICA DO MOVIMENTO AMBIENTALISTA E SUAS MARCAS NA EDUCAçãO AMBIENTAL. NEZOS E TENSõES ENTRE OS CAMPOS DA EDUCAçãO AMBIENTAL E O DA EDUCAçãO. A CONSTITUIçãO SOCIO-HISTóRICA DA ESCOLA PúBLICA. A ESCOLA PúBLICA E AS POLíTICAS EDUCACIONAIS NO BRASIL. OS CONCEITOS DE EDUCAçãO AMBIENTAL, SUSTENTABILIDADE, DESENVOLVIMENTO SUSTENTáVEL. PRINCíPIOS TEóRICOS E METODOLóGICOS DA EDUCAçãO AMBIENTAL. MACROTENDêNCIAS POLíTICO-PEDAGóGICAS DA EDUCAçãO AMBIENTAL. POLíTICAS PúBLICAS DE EDUCAçãO AMBIENTAL. PESQUISAS E PRáTICAS EM EDUCAçãO AMBIENTAL NAS ESCOLAS PúBLICAS NO BRASIL. TEMáTICAS SOCIOAMBIENTAIS: áGUA, ALIMENTAçãO, CONSUMO, LIXO, ETC.
OBJETIVO(S):

APRESENTAR O HISTóRICO DA EDUCAçãO AMBIENTAL;

HISTORICIZAR A CONSTITUIçãO DA ESCOLA PúBLICA NO MUNDO E NO BRASIL;

DISCUTIR AS DIFERENTES PERSPECTIVAS TEóRICO-METODOLóGICAS DA EDUCAçãO AMBIENTAL;

PROBLEMATIZAR AS FORMAS DE INSERçãO DA EDUCAçãO AMBIENTAL NAS ESCOLAS PúBLICAS NO BRASIL;

DEBATER ALGUMAS TEMáTICAS SOCIOAMBIENTAIS SOB O VIéS CRíTICO, VISLUMBRANDO POSSIBILIDADES DE TRABALHO NAS ESCOLAS PúBLICAS.

BIBLIOGRAFIA:

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