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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
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| UNIDADE: INSTITUTO DE GEOGRAFIA | ||
| DEPARTAMENTO: DEPARTAMENTO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA | ||
| DISCIPLINA: Abordagens Didáticas das questões da diferença na educação escolar | ||
| CARGA HORÁRIA: 30 | CRÉDITOS: 2 | CÓDIGO: IGEOG04-17339 |
| MODALIDADE DE ENSINO: Presencial | TIPO DE APROVAÇÃO: Nota e Frequência | |
| STATUS | CURSO(S) / HABILITAÇÃO(ÕES) / ÊNFASE(S) |
| Eletiva Restrita | IGEOG - Geografia. (versão 1) |
| Eletiva Universal | para todos os cursos da UERJ |
| TIPO DE AULA | CRÉDITO | CH SEMANAL | CH TOTAL |
| Teórica | 2 | 2 | 30 |
| TOTAL | 2 | 2 | 30 |
EMENTA:
Preconceito e discriminação na escola: implicações de ordem didática. Diferença, igualdade e desigualdade: debates teóricos e políticos. Multiculturalismo, interculturalidade e didática: tendências e polêmicas.
OBJETIVO(S):
- Identificar e debater sobre as múltiplas manifestações da diferença na educação escolar contemporânea.
- Problematizar as diferentes abordagens das questões da diferença na educação escolar.
- Articular demandas da igualdade e direito à diferença, no âmbito da educação escolar da atualidade.
BIBLIOGRAFIA: CANDAU, Vera Mª (org). Didática crítica intercultural. Aproximações. Petrópolis: Vozes, 2012.
CANDAU, Vera Mª. Sociedade, educação e cultura(s). Questões e propostas. Petrópolis: Vozes, 2002.
HALL, Stuart. A identidade cultural na pós-modernidade. Rio de Janeiro: DPetA, 2003.
HALL, Stuart. As Diáspora. Identidades e mediações culturais. Belo Horizonte, Brasília: ED. UFMG, UNESCO, 2003.
LARAIA, Roque de Barros. Cultura. Um conceito antropológico. Rio de Janeiro: Zahar, 2007.