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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
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| UNIDADE: INSTITUTO DE GEOGRAFIA | ||
| DEPARTAMENTO: DEPARTAMENTO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA | ||
| DISCIPLINA: Filosofia da Educação | ||
| CARGA HORÁRIA: 30 | CRÉDITOS: 2 | CÓDIGO: IGEOG04-17281 |
| MODALIDADE DE ENSINO: Presencial | TIPO DE APROVAÇÃO: Nota e Frequência | |
| STATUS | CURSO(S) / HABILITAÇÃO(ÕES) / ÊNFASE(S) |
| Obrigatória | IGEOG - Geografia. (versão 1) |
| TIPO DE AULA | CRÉDITO | CH SEMANAL | CH TOTAL |
| Teórica | 2 | 2 | 30 |
| TOTAL | 2 | 2 | 30 |
EMENTA:
A definição da educação; Da influência da metafísica às ´Ciências da Educação´. O estatuto do conhecimento na educação. História das representações de aluno. A criação do mestre. A Filosofia como prática de eluciadação das questões educacionais. O sentido político da educação. Educação e Cidadania.
OBJETIVO(S):
Introduzir elementos teórico-conceituais do campo da Filosofia da Educação que subsidiem a formação, por parte do educador, de uma atitude de constante interrogação da prática e do cotidiano pedagógicos.
BIBLIOGRAFIA: CASTORIADIS, CORNELIUS. ENIGNMAS DA EDUCAçãO. BELO HORIZONTE: AUTêNTICA, 2002.
DAVIDOFF, L. Introdução à Psicologia. Rio de Janeiro: Makron Books, 1996.
LA ROSA, J. Psicologia na educação. Porto Alegre: EDI PUCRS, 1998.
MIRANDA, G. L. et BAHIA. S. (Org.). Psicologia da Educação: Temas de desenvolvimento, aprendizagem e ensino. Lisboa: Relógio d´Agua, 2005.
RAYS, O. A. (Org.). Trabalho Pedagógico: realidade e perspectivas. Porto Alegre: Sulina, 1999.
SALVADOR, C. C. Psicologia da Educação. Por to Alegre: Artes Médicas, 1999.
SCHULTZ, D. P. e SCHULTZ, S. E. História da Psicologia Moderna. São Paulo: Cultrix, 1998.