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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
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| UNIDADE: FACULDADE DE EDUCAÇÃO | ||
| DEPARTAMENTO: DEPTO. ESTUDOS DA SUBJETIVIDADE E FORMAÇÃO HUMAN | ||
| DISCIPLINA: Teorias da Formação Humana I | ||
| CARGA HORÁRIA: 30 | CRÉDITOS: 2 | CÓDIGO: EDU08-15852 |
| MODALIDADE DE ENSINO: Presencial | TIPO DE APROVAÇÃO: Nota e Frequência | |
| STATUS | CURSO(S) / HABILITAÇÃO(ÕES) / ÊNFASE(S) |
| Eletiva Definida | EDU - Pedagogia (versão 5) |
| Eletiva Universal | para todos os cursos da UERJ |
| TIPO DE AULA | CRÉDITO | CH SEMANAL | CH TOTAL |
| Teórica | 2 | 2 | 30 |
| TOTAL | 2 | 2 | 30 |
EMENTA:
ESTUDO CRíTICO DE TEORIAS HISTORICAMENTE PRODUZIDAS PARA A COMPREENSãO DOS FENôMENOS RELACIONADOS AO PROCESSO DE AUTOFORMAçãO HUMANA, EM SUA RELAçãO COM AS PRáTICAS E EXIGêNCIAS SOCIAIS DA FORMAçãO.
OBJETIVO(S):
INTRODUZIR ELEMENTOS TEóRICO-CONCEITUAIS QUE SUBSIDIEM A FORMAçãO, POR PARTE DO EDUCADOR, DE UMA ATITUDE DE CONSTANTE INTERROGAçãO DA PRáTICA E DO COTIDIANO PEDAGóGICOS.
| DISCIPLINA(S) CORRESPONDENTE(S): EDU08-11368 Formação Humana e Autonomia EDU08-11388 Sujeito e Conhecimento na Modernidade |
BIBLIOGRAFIA: BRONFENBRENNER, U. A Ecologia do Desenvolvimento Humano: Experimentos Naturais e Planejados. Porto Alegre, Artes Médicas, 1996.
FREUD, Sigmund. O Interesse Científico da Psicanálise. In: Edição standard brasileira das obras psicológicas completas de Sigmund Freud. Vol. 13. Rio de Janeiro Imago, 1990.
FOUCAULT, Michel. Microfísica do poder. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2014.
MARX, Karl. Manuscritos Econômico-Filosóficos, trad. Jesus Ranieri. São Paulo: Boitempo, 2004.
PIAGET, Jean. Psicologia e Pedagogia. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2010.
PLATãO. Apologia de Sócrates. Trad. Manuel de Oliveira Pulquério. Edições 70. Lisboa, 2009.
SPINOZA, Baruch. Tratado teológico-político. Trad. Diogo Pires Aurélio. São Paulo: Martins Fontes, 2008.
VIGOTSKI, L. S. A construção do pensamento e da linguagem. São Paulo: Martins Fontes, 2001.