UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
FORMULÁRIO DE IDENTIFICAÇÃO DA DISCIPLINA
 

UNIDADE: FACULDADE DE EDUCAÇÃO
DEPARTAMENTO: DEPT EST POL PÚBLICAS AVALIAÇÃO GESTÃO EDUCAÇ
DISCIPLINA: Planejamento da Educação
CARGA HORÁRIA: 30 CRÉDITOS: 2 CÓDIGO: EDU09-15837
MODALIDADE DE ENSINO: Presencial TIPO DE APROVAÇÃO: Nota e Frequência
 
STATUSCURSO(S) / HABILITAÇÃO(ÕES) / ÊNFASE(S)
Eletiva DefinidaEDU - Pedagogia (versão 5)
Eletiva Universalpara todos os cursos da UERJ

TIPO DE AULA CRÉDITO CH SEMANAL CH TOTAL
Teórica2230
TOTAL 2 2 30
EMENTA:

CONCEPçõES DE PLANEJAMENTO EDUCACIONAL. NíVEIS DO PLANEJAMENTO (EDUCACIONAL/ESCOLAR E ENSINO). O PLANEJAMENTO EDUCACIONAL NO BRASIL. PLANEJAMENTO COMO PROCESSO POLíTICO, ADMINISTRATIVO E TéCNICO. PLANO NACIONAL DE EDUCAçãO. A LóGICA DESENVOLVIMENTISTA NO PLANEJAMENTO EDUCACIONAL. PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAçãO. O PLANEJAMENTO ESTRATéGICO E A BUSCA PELA QUALIDADE TOTAL DA EDUCAçãO. PROGRAMA DINHEIRO DIRETO NA ESCOLA (1995); PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO DA ESCOLA/PDE-ESCOLA; PLANO DE AçõES ARTICULADAS COMO INSTRUMENTOS DE PLANEJAMENTO ESTRATéGICO DA ESCOLA. O PLANEJAMENTO PARTICIPATIVO. O PPP COMO INSTRUMENTO DE PLANEJAMENTO PARTICIPATIVO DA ESCOLA.
OBJETIVO(S):

- Discorrer sobre a lógica desenvolvimentista no planejamento educacional;

- Apresentar os atuais planos e programas para a educação pública brasileira, implantados pelo governo federal que orientam-se para o controle do desempenho, custo efetivo e elevação dos índices educacionais.

- Abordar a importância do planejamento participativo para se pensar a educação pública com qualidade social.

DISCIPLINA(S) CORRESPONDENTE(S):

EDU09-11378 Planejamento e Economia da Educação
 
BIBLIOGRAFIA:

GANDIN, Danilo. A prática do planejamento participativo. Rio de Janeiro-Petrópolis: Vozes, 2008.

KUENZER, Acácia Zeneida. Planejamento e educação no Brasil. Colaboração de M.Julieta Calazans, Walter Garcia. 4.ed. São Paulo: Cortez, 1999.

VASCONCELLOS, C. dos Santos. Planejamento: projeto de ensino-aprendizagem e projeto político pedagógico. São Paulo: Libertad, 2008.

VEIGA. Ilma Passos. Escola: espaço do projeto político pedagógico. 11ª. ed. Campinas-SP: Papirus, 2007.