UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
FORMULÁRIO DE IDENTIFICAÇÃO DA DISCIPLINA
 

UNIDADE: FACULDADE DE EDUCAÇÃO
DEPARTAMENTO: DEPTO. ESTUDOS DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA E CONTINUAD
DISCIPLINA: Educação Indígena: Processos Próprios de Aprendizagem
CARGA HORÁRIA: 30 CRÉDITOS: 2 CÓDIGO: EDU06-15821
MODALIDADE DE ENSINO: Presencial TIPO DE APROVAÇÃO: Nota e Frequência
 
STATUSCURSO(S) / HABILITAÇÃO(ÕES) / ÊNFASE(S)
Eletiva DefinidaEDU - Pedagogia (versão 5)
Eletiva Universalpara todos os cursos da UERJ

TIPO DE AULA CRÉDITO CH SEMANAL CH TOTAL
Teórica2230
TOTAL 2 2 30
EMENTA:

Diferentes concepções e conceitos de educação indígena. Processo educativo em sociedades ágrafas: a produção e transmissão de etno-saberes. Tradição oral e papel da língua materna. Estado, cultura ´nacional´ e escrita: escola e políticas educativas de integração. Diretrizes para a Política Nacional de Educação Escolar Indígena. Constituição de 1988, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e subsistema escolar indígena: formação de professores bilíngues, currículo e produção de material educativo. Língua materna e bilinguismo: fundamentos técnico-pedagógicos. Interculturalidade, educação bilíngue e construção de conhecimento. Pluriculturalismo e escola específica e diferenciada.
OBJETIVO(S):

Identificar diferentes modalidades de educação indígena, destacando aspectos que contribuem para reflexões sobre a educação nacional.

Desenvolver categorias fundamentais para pensar o sistema não escolar de educação indígena, baseado na tradição oral e na língua materna.

Analisar, em perspectiva histórica, a inserção dos indígenas no sistema nacional de educação, quando da introdução da escola e da escrita.

Discutir conceito de interculturalidade como eixo central da escola indígena diferenciada, baseada no pluriculturalismo, na aceitação das diferenças e no diálogo.

DISCIPLINA(S) CORRESPONDENTE(S):

EDU06-11359 Educação Indígena - Processos Próprios de Aprendizagem
 
BIBLIOGRAFIA:

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BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

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