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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
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| UNIDADE: FACULDADE DE EDUCAÇÃO | ||
| DEPARTAMENTO: DEPTO. DE ESTUDOS APLICADOS AO ENSINO | ||
| DISCIPLINA: Metodologia da Leitura Acadêmica | ||
| CARGA HORÁRIA: 30 | CRÉDITOS: 2 | CÓDIGO: EDU02-15802 |
| MODALIDADE DE ENSINO: Presencial | TIPO DE APROVAÇÃO: Nota e Frequência | |
| STATUS | CURSO(S) / HABILITAÇÃO(ÕES) / ÊNFASE(S) |
| Eletiva Definida | EDU - Pedagogia (versão 5) |
| TIPO DE AULA | CRÉDITO | CH SEMANAL | CH TOTAL |
| Teórica | 2 | 2 | 30 |
| TOTAL | 2 | 2 | 30 |
EMENTA:
Relação entre o domínio da leitura e o domínio da escrita. O que é leitura e sua importância. Tipos de leitura. Leitura de textos acadêmicos. Elementos constituintes do texto acadêmico. Caracterização dos gêneros acadêmicos e descrição dos principais gêneros acadêmicos: resumo, resenha, artigo científico, projeto de pesquisa e relatórios de pesquisa. Técnicas de leitura: maneiras de se ler um texto acadêmico. Prática de leitura de textos acadêmicos.
OBJETIVO(S):
Identificar os elementos constituintes do texto acadêmico.
Caracterizar os aspectos gerais da leitura de textos acadêmicos.
Caracterizar os principais gêneros de leitura acadêmica.
Desenvolver competências e habilidades relacionadas à leitura de textos acadêmicos.
Produzir oficinas de leitura de textos acadêmicos - abordagem prática.
| DISCIPLINA(S) CORRESPONDENTE(S): EDU02-08218 Top Esp III: Metodologia da Leitura |
BIBLIOGRAFIA:
BALTAR, Marcos Antônio da Rocha; CERUTTI-RIZZOTTI, Mary Elizabeth e ZANDOMENENGO, Dina. Leitura e Produção Textual Acadêmica I. Florianópolis, LLE/CCE/UFSC, 2011.
CHARTIER, Roger. Práticas da Leitura. Tradução: Cristiane Nascimento. São Paulo: Estação Liberdade, 1996.
ECO, Umberto. Como se faz uma tese. Perspectiva, 2014.
FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler: em três artigos que se completam. São Paulo: Cortez, 1998.
OLSON, David R. O mundo no papel: as implicações conceituais e cognitivas da leitura e da escrita. ática, 1997.