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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
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| UNIDADE: FACULDADE DE EDUCAÇÃO | ||
| DEPARTAMENTO: DEPTO. DE ESTUDOS APLICADOS AO ENSINO | ||
| DISCIPLINA: Metodologias da Geografia para os anos iniciais do E F p/ crianças, jovens e ad | ||
| CARGA HORÁRIA: 30 | CRÉDITOS: 2 | CÓDIGO: EDU02-15731 |
| MODALIDADE DE ENSINO: Presencial | TIPO DE APROVAÇÃO: Nota e Frequência | |
| STATUS | CURSO(S) / HABILITAÇÃO(ÕES) / ÊNFASE(S) |
| Eletiva Restrita | EDU - Pedagogia (versão 5) |
| Eletiva Universal | para todos os cursos da UERJ |
| TIPO DE AULA | CRÉDITO | CH SEMANAL | CH TOTAL |
| Teórica | 1 | 1 | 15 |
| Prática/ Trabalho de Campo | 1 | 1 | 15 |
| TOTAL | 2 | 2 | 30 |
EMENTA:
REPRESENTAçõES ESPACIAIS E SUAS RELAçõES COM CONHECIMENTOS, SABERES E PRáTICAS. CARTOGRAFIAS SOCIAIS E DA AçãO NA EDUCAçãO DE JOVENS E ADULTOS. CARTOGRAFIA PARA CRIANçAS: POSSIBILIDADES METODOLóGICAS E DESAFIOS.
OBJETIVO(S):
COMPREENDER O USOS DE FOTOGRAFIAS, VíDEOS E MAPAS NA EDUCAçãO GEOGRáFICA;
ANALISAR E REALIZAR CARTOGRAFIAS SOCIAIS E DA AçãO, COMO ALTERNATIVAS AOS MODELOS HEGEMôNICOS DE REPRESENTAçãO ESPACIAL;
PRODUZIR ATLAS GEOGRáFICOS ALTERNATIVOS, BASEADOS NAS EXPERIêNCIAS CORPORIFICADAS DOS SUJEITOS EDUCANDOS;
PROBLEMATIZAR ATIVIDADES DE ALFABETIZAçãO CARTOGRáFICA E PROPOR PRáTICAS ALTERNATIVAS;
UTILIZAR AS NOVAS TECNOLOGIAS DA COMUNICAçãO E INFORMAçãO NA PESQUISA E PRODUçãO DE SABERES GEOGRáFICOS ESCOLARES.
| DISCIPLINA(S) CORRESPONDENTE(S): EDU02-08223 Top Esp IV:Metod Geografia Anos Iniciais Ens Fund Crianças, Jovens e Adultos |
BIBLIOGRAFIA: ACSELAR, Henri. Cartografias Sociais e Território. Rio de Janeiro : Universidade Federal do Rio de Janeiro, Instituto de Pesquisa e Planejamento Urbano e Regional, 2008.
ALMEIDA, Rosangela D. e PASSINI, Elza Y. O Espaço Geográfico: ensino e representação. São Paulo: Contexto, 1994.
SANTOS, Rentao Emerson. Ativismos cartográficos: notas sobre formas e usos da representação espacial e jogos de poder. Revista Geográfica de América Central. Número Especial EGAL, 2011- Costa Rica II Semestre 2011 pp. 1-17SILVA, Catia Antonia da; Schipper, Ivy. Cartografia da ação social: Reflexão e criatividade no contato da escola com a cidade. Rev. Tamoios, São Gonçalo (RJ), ano 08, n. 1, p. 25-39, jan/jun. 2012.
MACHADO-HESS, Elizabeth de Souza. Uma proposta metodológica para a elaboração de atlas escolares para os anos iniciais do ensino fundamental: o exemplo do município de Sorocaba São Paulo. (doutorado em Geografia) Universidade de São Paulo, 2012.