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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
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| UNIDADE: FACULDADE DE EDUCAÇÃO | ||
| DEPARTAMENTO: DEPTO. DE ESTUDOS APLICADOS AO ENSINO | ||
| DISCIPLINA: Ensino de Ciências da Natureza - Fundamentos, Temáticas e Metodologias | ||
| CARGA HORÁRIA: 60 | CRÉDITOS: 4 | CÓDIGO: EDU02-15513 |
| MODALIDADE DE ENSINO: Presencial | TIPO DE APROVAÇÃO: Nota e Frequência | |
| STATUS | CURSO(S) / HABILITAÇÃO(ÕES) / ÊNFASE(S) |
| Obrigatória | EDU - Pedagogia (versão 5) |
| TIPO DE AULA | CRÉDITO | CH SEMANAL | CH TOTAL |
| Teórica | 3 | 3 | 45 |
| Prática/ Trabalho de Campo | 1 | 1 | 15 |
| TOTAL | 4 | 4 | 60 |
EMENTA:
DIFERENTES CONCEPçõES DE CIêNCIAS E MéTODOS CIENTíFICOS. DIFERENTES TIPOS DE CONHECIMENTO: SENSO COMUM, SABERES POPULARES, CONHECIMENTO CIENTíFICO. HISTóRIA DAS CIêNCIAS. BREVE HISTóRICO DAS RELAçõES ENTRE CIêNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE. HISTóRIA DO ENSINO DE CIêNCIAS NO BRASIL. O ENSINO DE CIêNCIAS NOS CURRíCULOS OFICIAIS BRASILEIROS. GRANDES TEMáTICAS NO ENSINO DE CIêNCIAS: QUESTõES AMBIENTAIS (MUDANçAS CLIMáTICAS, BIODIVERSIDADE, áGUA, SOLO, ETC) E DE SAúDE (ALIMENTAçãO, PRINCIPAIS DOENçAS NO BRASIL, GêNERO E SEXUALIDADE, ENGENHARIA GENéTICA, BIOTECNOLOGIA, ETC). EDUCAçãO AMBIENTAL. PEDAGOGIA HISTóRICO-CRíTICA NO ENSINO DE CIêNCIAS. DIVULGAçãO CIENTíFICA. PERSPECTIVA CTS. DIFERENTES METODOLOGIAS NO ENSINO DE CIêNCIAS: EXPERIMENTAçãO DIDáTICA, MUSEUS DE CIêNCIAS, SAíDAS DE CAMPO, ETC.
OBJETIVO(S):
PROMOVER REFLEXõES SOBRE AS CIêNCIAS E DE SUAS RELAçõES COM OUTRAS FORMAS DE CONHECIMENTO;
CONHECER A áREA DE ENSINO DE CIêNCIAS A PARTIR DE AUTORES DO CAMPO;
APRESENTAR ALGUMAS PERSPECTIVAS, TEMAS E METODOLOGIAS PENSADAS NO CONTEXTO ESCOLAR;
PROMOVER O DIáLOGO DA PRODUçãO ACADêMICA DA áREA COM SITUAçõES ESCOLARES;
| DISCIPLINA(S) CORRESPONDENTE(S): EDU02-08058 Ciência e Educação em Ciência EDU02-11338 Fundamentos das Ciências da Natureza para Crianças, Jovens e Adultos |
BIBLIOGRAFIA: ALVES-MAZZOTTI, A. J. et GEWANDSZNAJDER, F. O MéTODO NAS CIêNCIAS NATURAIS E SOCIAIS: PESQUISA QUANTITATIVA E QUALITATIVA. 2.ED. SãO PAULO: PIONEIRA, 1999.
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