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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
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| UNIDADE: FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA BAIXADA FLUMINENSE | ||
| DEPARTAMENTO: DEPARTAMENTO DE CIENCIAS E FUNDAMENTOS DA EDUCACAO | ||
| DISCIPLINA: História da Educação | ||
| CARGA HORÁRIA: 60 | CRÉDITOS: 4 | CÓDIGO: FEBF06-15334 |
| MODALIDADE DE ENSINO: Presencial | TIPO DE APROVAÇÃO: Nota e Frequência | |
| STATUS | CURSO(S) / HABILITAÇÃO(ÕES) / ÊNFASE(S) |
| Obrigatória | FEBF - Geografia (versão 2) FEBF - Matemática (versão 3) |
| TIPO DE AULA | CRÉDITO | CH SEMANAL | CH TOTAL |
| Teórica | 4 | 4 | 60 |
| TOTAL | 4 | 4 | 60 |
EMENTA:
Conceitos fundamentais de História e memória. Estado, cidadania e a construção da forma escolar ocidental. Espaços, formas de educação e socialização na América Portuguesa. Estado imperial e política educacional. A educação e a sociedade industrial do trabalho. A história da profissão docente no Brasil. Sujeitos da educação: crianças, mulheres e negros. Repúblicas, cidadania e escolarização. Escola Nova: Continuidades e descontinuidades. Organização da educação na Era Vargas. Baixada Fluminense: história, memória e educação. Movimentos de educação popular. Embates entre o público e o privado no campo educacional. Educação na Ditadura Militar (1964-1985). Os desafios educacionais no contexto da redemocratização: projetos, sujeitos e experiências.
OBJETIVO(S):
- Refletir acerca da produção de conhecimento em História da Educação e seus aspectos teórico-metodológicos;
- Identificar a História da Educação como campo de pesquisa e de ensino;
- Compreender a historicidade dos processos educativos e das práticas escolares;
- Analisar concepções, práticas e projetos educativos nos períodos estudados, observando a dinâmica de continuidades e descontinuidades;
- Analisar a participação de diferentes atores e agências sociais nos processos educacionais;
- Refletir acerca das relações entre espaços, tempos, sujeitos, saberes e práticas escolares.
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