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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
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| UNIDADE: FACULDADE DE EDUCAÇÃO | ||
| DEPARTAMENTO: DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E EDUCAÇÃO | ||
| DISCIPLINA: Fundamentos da Educação III (História da Educação) | ||
| CARGA HORÁRIA: 60 | CRÉDITOS: 4 | CÓDIGO: EDU05-12659 |
| MODALIDADE DE ENSINO: A Distância | TIPO DE APROVAÇÃO: Nota e Frequência | |
| STATUS | CURSO(S) / HABILITAÇÃO(ÕES) / ÊNFASE(S) |
| Obrigatória | IBRAG - Ciências Biológicas EAD (versão 1) IBRAG - Ciências Biológicas EAD (versão 2) IBRAG - Ciências Biológicas EAD (versão 3) |
| TIPO DE AULA | CRÉDITO | CH SEMANAL | CH TOTAL |
| Teórica | 4 | 4 | 60 |
| TOTAL | 4 | 4 | 60 |
EMENTA:
Abordagens históricas e pedagógicas. As raízes da escola no mundo ocidental: educação no mundo grego e romano. A educação na idade média. A educação no Brasil colonial. A educação no Brasil Imperial. Educação e o nascimento da república brasileira. a educação entre as duas grandes guerras. A escola nova e seus fundamentos. A escola pós Segunda Guerra Mundial. O trabalho de Anísio Teixeira. O trabalho de Paulo Freire. Breve história da profissão docente no mundo ocidental e no Brasil. Anos sessenta: a escola lida com a desigualdade social. A educação e o Brasil nos anos de chumbo. Anos oitenta: educação e o neoliberalismo econômico.Anos noventa e a lei de diretrizes e Bases (lei n. 9.394 de 20 de dezembro de 1996). O se´culo XXI e os desafios da educação.
OBJETIVO(S):
Problematizar os problemas históricos, políticos e sociais de nossa sociedade. Analisar a História da Educação em função de suas mediações com a economia, a política e a cultura. Refletir sobre a periodização e fontes na área de História da Educação, compreendendo-a em sua inserção na dinâmica da vida social em diferentes contextos históricos.
BIBLIOGRAFIA: