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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
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| UNIDADE: FACULDADE DE EDUCAÇÃO | ||
| DEPARTAMENTO: DEPTO. DE ESTUDOS APLICADOS AO ENSINO | ||
| DISCIPLINA: Matemática na Educação I | ||
| CARGA HORÁRIA: 60 | CRÉDITOS: 4 | CÓDIGO: EDU02-12576 |
| MODALIDADE DE ENSINO: A Distância | TIPO DE APROVAÇÃO: Nota | |
| STATUS | CURSO(S) / HABILITAÇÃO(ÕES) / ÊNFASE(S) |
| Obrigatória | EDU - Pedagogia - EAD (versão 2) |
| TIPO DE AULA | CRÉDITO | CH SEMANAL | CH TOTAL |
| Teórica | 4 | 4 | 60 |
| TOTAL | 4 | 4 | 60 |
EMENTA:
Conceito de número natural. Sistema de numeração e valor de posição. Operações: significados e suas propriedades. Os modelos de contagem na abordagem das operações. A História da Matemática como forma de mostrar que a evolução da matemática se dá a partir da superação de problemas. A resolução de problemas como forma de aprender Matemática. Análise de dados, estatística e probabilidades.
OBJETIVO(S):
Conhecer a Educação Matemática hoje com relação à construção do conhecimento matemático na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental.
Adquirir compreensão progressiva da natureza da Matemática, dos seus processos e características como ciência.
Desenvolver capacidades matemáticas para a vida cotidiana, para o pleno exercício da cidadania.
BIBLIOGRAFIA: BOYER, Carl Benjamin. História da Matemática. Trad. Elza F. Gomide. São Paulo: Edgar Blücher, 1996.
CARRAHER, T., CARRAHER, D., SCHLIEMANN, A. Na vida dez na escola zero. São Paulo: Cortez, 1991.
CERUQETTI-ABERKANE, F. e BERDONNEAU, C. O ensino da Matemática na Educação Infantil. Porto Alegre: Artes Médicas, 1997
D`AMBRóSIO, Ubiratan. Educação Matemática: da teoria à prática. Campinas: Papirus, 1996.
DUHALDE, M.E. e CUBERES, M.T. Encontros Iniciais com a Matemática: contribuições à educação infantil. Porto Alegre: Artes Médicas, 1998
ENZENSBERG, Hans Magnus. O diabo dos números. São Paulo: Companhia das Letras, 1998.
IFRAH, George. Os números - a história de uma grande invenção. São Paulo: Globo, 1992.
KAMI, C. A criança e o número. Campinas: Papirus, 1984.
KOTHE, S. Pensar é Divertido. São Paulo: Herder, 1970
MACHADO, Nilson José. Matemática e educação : alegorias tecnológicas e temas afins.. São Paulo: Cortez, 1992.
MACHADO, Nilson José. Matemática e linguagem materna. São Paulo: Cortez, 1991.
MIORIN, Maria ângela. O ensino da matemática no 1o grau. Rio de Janeiro: Atual, 1991.
PARRA, C. e SAIZ, I. ( org.) Didática da Matemática: reflexões psicopedagógicas. Porto Alegre: Artes Médicas, 1996
PIAGET, J. La ensenãnza de las matematicas. Espanha: Aguilar Editores, 1965.
POLYA, George. A arte de resolver problemas. São Paulo: Interciência, 1978.
SCHLIEMANN, Analúcia e Carraher, David ( org). A compreensão de conceitos aritméticos: ensino e pesquisa. Campinas: Papirus, 1998
VIGOTSKY, L.S. Pensamento e linguagem. São Paulo: Martins Fontes, 1987.
Outros:
Revista Educação e Matemática - APM - Lisboa
Revista do Professor de Matemática - SBM