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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
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| UNIDADE: INSTITUTO DE BIOLOGIA ROBERTO ALCÂNTARA GOMES | ||
| DEPARTAMENTO: DEPTO. DE ENSINO DE CIENCIAS E BIOLOGIA | ||
| DISCIPLINA: Educação Ambiental | ||
| CARGA HORÁRIA: 30 | CRÉDITOS: 2 | CÓDIGO: IBRAG12-12168 |
| MODALIDADE DE ENSINO: Presencial | TIPO DE APROVAÇÃO: Nota e Frequência | |
| STATUS | CURSO(S) / HABILITAÇÃO(ÕES) / ÊNFASE(S) |
| Obrigatória | IBRAG - Ciências Biológicas (versão 6) |
| TIPO DE AULA | CRÉDITO | CH SEMANAL | CH TOTAL |
| Teórica | 2 | 2 | 30 |
| TOTAL | 2 | 2 | 30 |
EMENTA:
1. Sociedade atual e sustentabilidade
1.1. Contexto socioambiental atual
1.2. Perspectivas para o futuro: a sustentabilidade como meta
2. Ambiente e Educação Ambiental
2.1. Conceituando Ambiente
2.2. Ambiente, Educação Ambiental e as conservações internacionais
2.3. Educação Ambiental: histórico, conceituações e diferentes abordagens
2.4. Políticas e Programas Nacionais e Estaduais de Educação Ambiental
2.5. Ambiente, transversalidade e interdisciplinaridade
2.6. A Educação Ambiental em espaços formais e não formais
3. Educação Ambiental e os patrimônios naturais e socioculturais
3.1. Educação Ambiental em unidades de conservação
3.2. A Educação Ambiental em diferentes territórios
3.3. Conflitos socioambientais e a Educação Ambiental
4. Projetos de pesquisa e de intervenção em Educação Ambiental
4.1. A pesquisa em Educação Ambiental
4.2. Elaboração de projetos de intervenção/planos de ação em Educação Ambiental
4.3. Técnicas, materiais e metodologias para o desenvolvimento de projetos e ações em Educação Ambiental.
Metodologia
A disciplina será ministrada de forma participativa por meio de (a):
Aulas expositivas;
Atividades práticas (trabalhos de pesquisa individuais e em grupo, jogos didáticos, dinâmicas de grupo, uso de trilhas interpretativas etc.)
Visitas a diferentes espaços educativos (museus, ´Salas Verdes´, centros de Educação Ambiental em Unidades de Conservação etc.)
Entrevistas e palestras com especialistas da área;
Elaboração de projetos.
Avaliação
Os estudantes serão avaliados em função da participação e do interesse demonstrado durante as aulas e por meio da:
Apresentação de seminários;
Elaboração de relatórios de visitas, de projetos de pesquisa e de propostas de intervenção.
OBJETIVO(S):
Proporcionar aos estudantes uma formação inicial (teórica e prática) que os qualifiquem para o desenvolvimento de projetos de pesquisa e de intervenção em Educação Ambiental em espaços formais e não formais de ensino;
Apresentar e debater conceitos estruturantes da área: ambiente, Educação Ambiental, sustentabilidade, Agenda 21, conflitos socioambientais, transversalidade, interdisciplinaridade etc.
Promover o enraizamento da Educação Ambiental.
BIBLIOGRAFIA: BRASIL. ProNEA. Brasília: Ministério da Educação, Coordenação Geral de educação Ambiental: Ministério do meio Ambiente, Departamento de Educação Ambiental: 2005.
_______ SECRETARIA DE EDUCAçãO FUNDAMENTAL. Parâmetros Curriculares Nacionais: Meio Ambiente, Saúde (Temas Transversais). Brasília: Secretaria de Educação Fundamental, 1997.
CADEI, M. S. (Org.). Educação Ambiental e Agenda 21 escolar: formando elos de cidadania: livro do professor. 2º ed. Rio de Janeiro: Fundação Cecierj, 2010.
DIAS, Genebaldo Freire. Educação Ambiental: princípios e práticas. Rio de Janeiro: Gaia, 2004.
GUIMARãES, Mauro. Caminhos da Educação Ambiental. Da forma à ação. Campinas: Papirus, 2006.
LAYRARGUES, Philippe Pomier (coord.). Identidades da Educação Ambiental Brasileira. Brasília: Ministério do Meio Ambiente, 2004.
LOUREIRO, C. F. B. et AL Educação Ambiental e Gestão Participativa em Unidades de Conservação. 3º ed. (revisada e atualizada). Rio de Janeiro: IBAMA, 2008.
LAUREIRO, Carlos Frederico; LAYRARGUES, Philippe Pomier; CASTRO, Ronaldo Souza de (Orgs.). Pensamento complexo, dialética e educação ambiental: São Paulo: Cortez, 2006.
QUINTAS, José da Silva (org.). Pensando e praticando a educação na gestão do meio ambiente. Brasília: IBAMA, 2000.
Trajber. Rachel, MELLO, Soraia Silva de (Org.). Vamos cuidar do Brasil: conceitos e práticas de educação ambiental na escola. Brasília: Ministério da Educação, Coordenação Geral de Educação Ambiental: Ministério do Meio Ambiente, Departamento de Educação Ambiental: UNESCO, 2007.