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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
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| UNIDADE: FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE S. GONÇ | ||
| DEPARTAMENTO: DEPTO. DE EDUCACAO | ||
| DISCIPLINA: Sociologia e Educação II | ||
| CARGA HORÁRIA: 60 | CRÉDITOS: 4 | CÓDIGO: FFP04-10963 |
| MODALIDADE DE ENSINO: Presencial | TIPO DE APROVAÇÃO: Nota e Frequência | |
| STATUS | CURSO(S) / HABILITAÇÃO(ÕES) / ÊNFASE(S) |
| Obrigatória | FFP - Pedagogia. (versão 4) |
| TIPO DE AULA | CRÉDITO | CH SEMANAL | CH TOTAL |
| Teórica | 4 | 4 | 60 |
| TOTAL | 4 | 4 | 60 |
EMENTA:
Principais correntes sociológicas e suas relações com o campo da educação.
Autores fundamentais na análise sociológica da educação.
A educação brasileira e os condicionantes macro e microsociais presentes no cotidiano escolar.
Perspectivas teóricas de projetos e programas no campo da educação.
Análise de experiências e de temas emergentes no campo da educação.
OBJETIVO(S):
Compreender as relações entre sociedade e educação à luz das principais correntes sociológicas.
Identificar alguns dos temas emergentes na análise sociológica da escola hoje.
Identificar as bases sociológicas da educação brasileira.
Analisar a educação brasileira à luz dos condicionamentos macro e micro sociais presentes no cotidiano escolar.
Investigar a escola como espaço sociocultural.
| DISCIPLINA(S) CORRESPONDENTE(S): FFP04-09778 Sociologia e Educação II |
BIBLIOGRAFIA: BOURDIEU, P. e PASSERON, J. C. (1975). A reprodução. Rio de Janeiro: Francisco Alves.
DURKHEIN, émile. (1975). Educação e Sociologia. São Paulo: Melhoramentos.
FERNANDES, Florestan. (1966). Educação e sociedade no Brasil. São Paulo: Dominies/Edusp.
FORACCHI, M. M. e MARTINS, J. S. (1990). Sociologia e sociedade - literaturas de introdução à sociologia. São Paulo: Livros Técnicos e Científicos.AZEVEDO, F. A educação e seus problemas. 3.ed. São Paulo: Melhoramentos, 1953.
SILVA, T. T. (1992). O que produz e o que reproduz em educação: ensaios de sociologia da educação. Porto Alegre: Artes Médicas.
SPOSITO, Marilia Pontes e GALVãO, Izabel. ´A experiência e as percepções de jovens na vida escolar na encruzilhada das aprendizagens: o conhecimento, a indisciplina, a violência´. Revista Perspectiva. Universidade Federal de Santa Catarina. Florianópolis: Editora da UFSC, volume 22, n.2, 2004.