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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
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| UNIDADE: INSTITUTO DE LETRAS | ||
| DEPARTAMENTO: DEPTO. DE LETRAS ANGLO-GERMANICAS | ||
| DISCIPLINA: Est. Sup. em Língua Inglesa II | ||
| CARGA HORÁRIA: 30 | CRÉDITOS: 1 | CÓDIGO: ILE04-10117 |
| MODALIDADE DE ENSINO: Presencial | TIPO DE APROVAÇÃO: Nota e Frequência | |
| STATUS | CURSO(S) / HABILITAÇÃO(ÕES) / ÊNFASE(S) |
| Obrigatória | ILE - Letras - Inglês (versão 5) Inglês e Literaturas de Língua Inglesa ILE - Letras - Inglês (versão 6) Inglês e Literaturas de Língua Inglesa |
| TIPO DE AULA | CRÉDITO | CH SEMANAL | CH TOTAL |
| Estágio | 1 | 2 | 30 |
| TOTAL | 1 | 2 | 30 |
EMENTA:
A interação professor/aluno e as diversas modalidades do processo. A organização didático-pedagógica do conhecimento escolar observada em instituições de ensino e/ou em outros ambientes educativos. A avaliação da prática docente e propostas e sugestões de novas ações educativas. Co-participação em atividades de ensino de
língua inglesa em diversos ambientes educativos que incluem:
UERJ:
- aulas de inglês instrumental oferecidas pelo IL;
- aulas de general English oferecidas pelo NEL/IL/CEPUERJ; LICOM/IL; UNATI; INVESTUERJ;
Escolas da rede pública e escolas particulares através de convênios estabelecidos com aquelas
Instituições;
Cursos de língua inglesa online;
Cursos livres de idiomas: língua inglesa.
OBJETIVO(S):
Desenvolver, na prática em sala de aula, proficiência em estratégias de ensino de língua inglesa, com base em diversas metodologias.
| PRÉ-REQUISITO 1: ILE04-10115 Est. Sup. em Língua Inglesa I |
| TRAVA: 86 créditos (Letras - Inglês - versão 6) |
| DISCIPLINA(S) CORRESPONDENTE(S): ILE04-06698 Prática de Ensino de Inglês I - Estágio Supervisionado I |
BIBLIOGRAFIA: HARMER, 1. The practice of English language teaching. London: Longman, 1991.
McCARTHY, M. Issues in applied linguistics. Cambridge: CUP, 2001.
RICHARDS et NUNAN. Second language teacher education. New York: CUP, 1990.
UR, P. A course in language teaching. Cambridge: CUP, 1991.
WOODWARD, T. Planning lessons and courses. Cambridge: CUP, 2001.